Die Geschichte vom Fuchs, der den Verstand verlor
Bilderbuchkino, Trickfilm - Martin Baltscheit - Deutschland 2011
Laufzeit: 8 Minuten
Empfohlen: ab 5 Jahren - Lehrprogramm gemäß § 14 JuSchG
Beschreibung
Wir sind nicht allein auf der Welt und müssen zusammenhalten. Niemand weiß das besser als der Fuchs, der schon ziemlich in die Jahre gekommen ist. Großherzig gibt er seine Weisheit und so manchen Überlebenstrick an die jungen Füchse weiter, etwa wie man den Hunden des Jägers mithilfe eines Strohhalms entkommt oder den Geißen eine Falle stellt. Eines Tages jedoch beginnt der Fuchs manches Überlebensnotwendige zu vergessen. Der schlaue rothaarige Vierbeiner findet sich in der ehemals vertrauten Umgebung nicht mehr zurecht. Aber das macht nichts, denn nun stehen ihm die jungen Füchse bei - wie gut, dass sie alles von ihm gelernt haben.
Details
| Genre: | Bilderbuchkino, Trickfilm |
| Schlagworte: | alte Menschen, Demenz, Gesundheit, Krankheit, Familie, Alzheimer, Tiere, Alter, Generationsprobleme |
| Adressaten: | Erwachsenenbildung, Grundschule, Elementarerziehung |
| Bildungspläne/Lehrpläne: | Bildungspläne Kath. Religionsunterricht Grundschule: Gr.Kl 2 2. Mein Leben zur Sprache bringen Bildungspläne Kath. Religionsunterricht Grundschule: Gr.Kl 4 7. Leid und Tod gehören zum Leben Bildungspläne Kath. Religionsunterricht Hauptschule (2004) Standards: H.Kl 6 6. Mein Glaube - Dein Glaube Bildungspläne Evangelischer Religionsunterricht Grundschule: GS4-TF1 Unser Leben in Gottes Schöpfung Bildungspläne Evangelischer Religionsunterricht Hauptschule: HS6-TF1 Mit anderen zusammen leben Bildungspläne Evangelischer Religionsunterricht Realschule: RS8-TF4 Diakonie Bildungspläne 2016 Katholischer Religionsunterricht Grundschule: 2016RRK-GS3/4; 3.2.1 Mensch Bildungspläne 2016 Evangelischer Religionsunterricht Grundschule: 2016REV-GS3/4; 3.2.1 Mensch Bildungspläne 2016 Evangelischer Religionsunterricht Gymnasium: 2016REV-GY5/6; 3.1.1 Mensch Bildungspläne 2016 Evangelischer Religionsunterricht SekI: 2016REV-SekI5/6; 3.1.1 Mensch |